苏州创新拓展项目-大合奏

2014-9-19 16:08| 发布者: 核舟体验| 查看: 1952| 评论: 0

摘要: 组织内部人员如何组合,内部关系如何定义;领导者当具备什么样的胸怀、建设什么样的文化氛围,人力资源主管和企业领导者都可以从孔子的"和而不同"论中获得启迪。"和而不同",就是要在"多样 ... ... ...
一、项目性质

   组织内部人员如何组合,内部关系如何定义;领导者当具备什么样的胸怀、建设什么样的文化氛围,人力资源主管和企业领导者都可以从孔子的"和而不同"论中获得启迪。"和而不同",就是要在"多样"与"差异"中经过调节,达到适中与平衡。因此这样的"和",实际上也是一种生产力(经济学家厉以宁语)。"和",是各具其长者基于共同信念和价值观的结合;是各显其能与步调一致的统一,是各尽其责而又相互支持、共同对结果负责。谁创造了这样的"和",谁就会有强大的创造性、凝聚力和积极稳定的持续发展。

二、项目描述

1.号召大家"就身取材",建成一个大乐队,演奏一曲"拍打交响乐"!

2.把大家分成三个以上的若干组,譬如1--3月(农历春季)出生的人为A组,4--6月出生的人为B组……;或者按照各个部门、按照座位的不同区域来划分;等等。

3.要求各组根据统一的节奏(譬如一强一弱的二拍子:X X︱X X︱X X︱X X︱,或者活泼一些的四拍子:XX.X X X︱XX.X X X︱XX.X X X︱XX.X X X︱),选择不同的方式发出声音,譬如A组的鼓掌,B组的跺脚,C组的拍击大腿,D组的打响指;然后分组演练。

4.正式表演开始,导师充当指挥--导师举起哪个牌子,哪个对应组就发出自己的声音;牌子举高了发声就强,举低一点发声就弱。导师可以先后举起不同的牌子,也可以同时举起几个牌子(可找人帮忙)。

5.增加难度:请每组定出各自的节奏--各组还能否让声响更丰富些,譬如将本企业的理念(通常是四个字一句)或者就取一首五言绝句如《登鹳雀楼·白日依山尽》来统一朗诵,但各组须自行设计在朗诵每一句时各自的"声部"怎样配合着发出拍打声,以达到"分"得清楚,"合"得协调。另外朗诵、或者哈哈、啦啦声也可。要求大合奏时,各组声响各自不同又有一致之处,既相互区别合起来听又很协调。

6.分组演练。导师注意观察与提醒。

7.导师指挥大家演奏两次后,可以进入第二次点评,也可以趁热打铁--可以要求各组再次设计节奏或变换朗诵内容;也可以问大家,取消了指挥角色还可以演奏好吗,如何做?
 
三、项目收获
     整个游戏过程中可以发现,参与者第一次举牌各组发出来的声响,孤立起来听,既不好听也没什么意思;但是一旦把它们恰当地组织起来,这些声响就成为一种独特的交响乐了,参与者可以思考是怎么创造出这种"拍打交响曲"的,比如请参与者一一列举与之有关的种种因素,再请他们指出什么因素更重要、为什么。
在第二次增加难度的演奏后应引导参与者思考,第二次与第一次相比在什么方面有了变化?这样变化的效果会不会比原来的更好一些?为什么?从这里可以得到哪些启迪?比如有很多理念可分享,像团队精神、个人与团队、分工协作与沟通、领导力等;最好是将讨论引导向本企业的组织建设与企业文化建设方面去。
另外,这个游戏对导师的"乐感"要求比较高,导师事先最好有所排练。大合奏之前一定要给各组时间演练,否则全场噪音一片,导师失去威信,参与者也会失去兴趣。导师应强调,每个人都要善于聆听,更要交流;不要只顾自己、只顾本组。
注解:
"和"的本义是"和声",所以其字从"口",引申为谐调、适中。"禾,嘉谷也,二月始生,八月而熟,得时之中,故谓之禾。" "命之曰禾者,以其调和人之性命。"人类调和大自然各种因素而得到的禾穗,就是"和"的象征。和,就是要在"多样"与"差异"中经过调节,达到适中与平衡。
孔子:"礼之用,和为贵。""君子和而不同,小人同而不和。"




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